Vídeo-aula 8: Contradições de valores na escola: entrelaçados da história com a história da educação e da educação especial. Por: Kátia Amorim.

Módulo IV

Disciplina: Educação Especial e Inclusiva: possibilidades, avanço e desafios.

Vídeo-aula 8: Contradições de valores na escola: entrelaçados da história com a história da educação e da educação especial. Por: Kátia Amorim.

Visualizado em: 20/05/2013.

O objetivo desta aula foi: “Apresentar práticas e discursos construídos histórico-socialmente relacionados à Educação Especial e Inclusiva, frutos de diferentes movimentos sociais. Dialogar noções de justiça da participação de pessoas com necessidades especiais na escola com algumas das tradicionais noções da função da escola.”

* A inclusão não é uma imposição do governo, mas sim uma revindicação da população.

A Revolução da Escola foi marcada pelos seguintes acontecimentos:

* Criação do Instituto Benjamim Constant (1854);

* Instituições Especializadas: APAE (1950);

* Discussão sobre o direito de todos á educação: legislação, portarias, etc.

A questão de todos terem o direito á educação foi colocada internacionalmente.

*França (1770): Instituto Nacional dos Jovens Cegos, Instituto Nacional dos Jovens Surdos. Qual a forma de se trabalhar? Trabalhar com as pessoas surdas através do oralismo ou do bilinguismo?

            Questões que ampliam a complexidade dos fatos: 

Educação Regular:

* Para poucos em escola.

* 1947: primeira escola para professores no Brasil.

* Avaliações de ”Normal” e” Anormal”, o completo ou incompleto.

* Com o tempo a educação vai se instrumentalizando para receber as crianças com necessidades especiais.

Questões ligadas aos direitos humanos;

* Mais de 100 anos depois das questões postas é que a formação do professor passa a existir.

* A obrigatoriedade de ensino (LDB/ 1971) o estado passa a assumir o papel de viabilizador da educação para os alunos com deficiência.

* Organizações nacionais de diferentes grupos sociais cada vez mais ligado ao campo da educação, existindo assim um entrelaçamento entre educação e educação especial.

* Declaração de Salamanca (Espanha): estrutura de ação que gerasse oportunidades á pessoa com deficiência.

* As atividades devem ser adequadas às necessidades da criança (Muda os paradigmas e não uma reforma técnica da educação).

* O Passado está caracterizado nas nossas práticas. (Significado do Passado).