Disciplina: Temas Transversais
Vídeo
09- Aula Ciência e Educação. Por Ulisses Carlos Menezes.
Visualizado em 02/10/2012
O objetivo deste
vídeo aula é olhar a ciência de forma geral em nossa vida e na escola.
Vimos que a
ideia de Conteúdo escolar normalmente é associada com discurso do professor, e
isso é muito insuficiente e currículo de tópicos também não é lista de tópicos
de discurso do professor e sim é percurso formativo do aluno.
A ciência é
conjunto destes conteúdos e pode ser vista, como:
1- A ciência como uma linguagem, uma aprendizagem linguar e
o domínio desta linguagem. (Científica, Matemática, Geológicos, Químicos,
Físicos, etc). Exemplo: Interpretação de um jornal. Informação de um alimento.
2- A ciência como instrumental prático, a compreensão da
ciência gerando a percepção da viabilidade de um gosto, por exemplo, aplicando
os conhecimentos de quimica, fisica, matemática de saúde. EX: Analisar tomar um
banho longo e quente refletindo sobre os custos financeiros, na saúde, no meio
ambiente, etc.
A ciência
tem haver com o conhecimento dos elementos que nos cercam, como por exemplo que
a luz do sol chega em 08 minutos da lua
em 01 segundo.
"A ciência é domínio da dúvida, da dúvida permanente e não de
todos os saberes. Ciência não é sinônimo de verdade, mas de buscas de verdades,
sempre transitórias, sempre para serem superadas."
Como
desenvolver a ciência?
Á partir da
investigação com utilização da observação, da pesquisa, da discussão. E a
escola neste sentido pode utilizar diversos aspectos e situações para
proporcionar essas experiências, que desenvolvam as linguagens, que corresponda
a um instrumental prático (a capacidade de fazer uma forma melhor com a
utilização da ciência) e que corresponda uma visão de homem Mundo em termo de
em termos de diálogo, participação e projeto.
Isso não é
fácil, porém se torna muito mais proveitoso que esperar que uma criança aprensa
ciência ouvindo o discurso do professor.
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