Vídeo-aula 12: Multiculturalismo: encaminhamentos pedagógicos. Por: Marcos Garcia Neira.

Disciplina: Convivência Democrática

Vídeo-aula 12: Multiculturalismo: encaminhamentos pedagógicos. Por: Marcos Garcia Neira.

Visualizado em 16/03/2013

“Nesta videoaula, o currículo multiculturalmente orientado é apresentado como alternativa para valorização das diversidade cultural e, consequentemente, estratégia apropriada para a convivência democrática. Tanto a prática pedagógica quanto seus principípios são esmiuçados.”

 O Currículo que favorece e/ou defende o Multiculturalismo, deve preocupar-se em:

*Prestigiar  procedimentos democráticos;

*Refletir criticamente sobre as práticas sociais. (Como ela vêm? Pq ela vêm?);

* Promover um entrecruzamento de culturas;

* Ter Resistência da reprodução da ideologia dominante; (Bibliografia priorizada na graduação, etc. De onde vêm? Quem são os autores?  Qual a ideologia?);

* Questionar  as relações de poder;

* Dar ênfase á existência da diferença;  (Valoriza as diferenças).

Do mesmo modos as Práticas Pedagógicas, devem:

* Tematizar  (um mesmo assunto é enfocado sobre vários pontos de vista. Ver a verdade cientifica é apenas uma. Colocar o mesmo assunto sobre várias análises);

* Reconhecer  o patrimônio cultural da comunidade;

* Promover a hibridização discursiva; (Discurso acadêmico+ Cultura local expressa pelo aluno+ Senso comum priorizado pela mídia);

* Promover mecanismo de diferenciação pedagógica; (Pesquisas + Leituras+ Entrevistas+ Muitas Fontes)

* Trabalhar através da pedagogia do dissenso; (Não significa partir para briga, mas usar a sala de aula para um encontro de posicionamentos diferentes);

*Agir/ trabalhar através da  concepção metodológica dialética; (Não há um momento adequado para trabalhar num determinado momento);

* Ter abordagem etnográfica; (Pesquisa Qualitativa. Encontrar as origens das pessoas que produziram um determinado conceito e quais fatores foram importantes para que aquelas pessoas valorizassem aquilo. Interpretação para além daquilo que é dito no texto. Os alunos devem entender que todo conhecimento é transitório.);

* Registro (Feito pelo professor, pelo aluno ou ambos e que dará a percepção da trajetória que está sendo feita. Monitorar, Avaliar).