Disciplina: Educação em
Direitos Humanos
Vídeo-aula 26: O papel
da escola no processo educativo de Direitos Humanos. Por: Aida Monteiro.
Visualizado em:
14/04/2013
"A aula discute a Educação como um direito social básico
que deve contribuir para humanização de todas as pessoas. É papel da escola
garantir uma educação que possibilite às pessoas a terem consciência e
conhecimento dos seus direitos e deveres, através de práticas pedagógicas que
contribuam para a problematização, a crítica e a construção do conhecimento nas
diversas áreas do currículo, dialogando com os conhecimentos de direitos
humanos."
Antes de pensarmos: Qual é o papel da escola no processo
educativo na EDH?
O que é Escola?
É um espaço onde socializamos, aprendemos e construímos
diferentes aprendizagens (no campo cognitivo, afetivo, profissional, etc), ou
seja, tem uma importante função social. Cabe ressaltar ainda que é a escola é um dos
primeiros espaços de socialização ao qual participamos.
A escola consegue á partir de sua
intencionalidade definida por seu Projeto Político Pedagógico, que é um Projeto
Político, favorecer a construção de uma sociedade democrática, á partir do
reconhecimento de Valores e Atitudes que vão na direção na ampliação de uma sociedade
mais democrática, que respeite os DH.
É importante que nesta perspectiva os
DH, a EDH esteja envolvida de forma transversal e vivencial dentro dos espaços
escolares, mas que não se deixe de envolver e apresentar o tema também dentro
dos currículos da mesma, a fim de possibilitar aos alunos conhecer os
documentos que a embasa é claro que estratégias de apresentações da Legislação,
tais como: Música, Teatro, Filmes, etc., são bem vindos para aproximação do
tema.
É preciso que a escola trabalhe com
o aluno na perspectiva de “Sujeito de Direito e Sujeito de Deveres”,
respeitando e sendo respeitado em suas opções, tais como: Sexuais; Políticas; Religiosas;
Culturais, etc.
Para tal é necessário a criação de metodologias que trabalhe
os conceitos na perspectiva do ser humano, através do dialogo permanente com
direito a criticas, trazendo para dentro da escola as problemáticas tidas fora
da mesma, ou até mesmo das situações vivenciadas no próprio espaço educativo,
como por exemplo, a violência (Violência Exógena e Violência Endógena).
Transformar a EDH em Política de Estado e não em Política de
Governo e lutar pela sua legitimação é algo que deve ser defendido pela escola
e pela sociedade, criando uma contracultura á favor dos DH, uma nova forma de
compreender o outro como ser social, assumindo a escola pública como um "bem social".
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